聚焦初中英语语法知识输入方法

宰晓琴

英语语法教学是初中英语教学过程中的一项重要组成部分，也是英语课堂教学中的重难点，学生学习难度较大。同时，有许多教学研究资料显示，在初中英语语法教学过程中，普遍存在英语语法知识输入困难、学生语法知识应用不当以及中国式英语等多种问题，严重影响英语语法课堂教学效果，学生整体学习效果不容乐观。且大多数学生并不会自觉意识到这种错误，导致其错误的英语语法一直延续到实际应用中，造成英语交流障碍。本文笔者研究并总结了以往英语语法的教学经验，主要探讨了初中英语课堂教学中的几种语法知识输入方法及其有效对策。

1. 英语语法听说训练法

受到社会生活与语言环境的影响，我们日常生活中所用的中文语法一般不会出现差错，而英语语法的运用则差错率很高。这充分表明，人们生活环境中的耳濡目染和潜移默化的影响是非常大的，结合初中英语语法教学可知，在学生课堂学习过程中给予其大量的英语听说资料进行训练，并长期坚持，不仅能够有效培养学生英语语感，而且还可提高学生英语语法知识的运用能力，以增强其英语语法学习效果。

例如，在初中英语语法课堂教学中，在课前给学生播放英语听力录音带，指导学生进行听力练习，增强其英语听力能力，或播放一些比较经典的外国音乐，如《See you again》、《Beat it》、《Let it go》、《Hey Jude》等，并鼓励学生主动演唱，增强其学习兴趣，营造轻松、和谐的课堂氛围。……