交通管理工程专业人才培养质量保障体系的完善

周定平　胡鹏

[摘 要]专业人才培养质量标准不仅是交通管理工程专业教学过程中的基本任务与应达目标，更是交通管理工程专业人才培养质量保障的逻辑起点。坚持能力导向科学架构交通管理工程专业人才课程体系，强化理论与实践教学师资队伍，建设符合实战需求的校内外实训平台以及多元化的教学资源，不断完善人才培养质量评价体系与机制，为卓越公安交通管理工程人才的培养打下坚实基础。

[关键词]道路交通管理工程专业；人才培养；质量保障体系

[中图分类号] C961 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）09-0022-03

从宏观上看，当前公安院校交通管理工程专业人才培养存在着学科目标定位不够准确、特色不够鲜明的不足，微观上直接表现为专业人才培养的规格定位模糊、质量标准含糊不清，进而影响专业教学改革的效果以及所培养人才的适应性。究其原因，公安院校道路交通管理工程专业人才培养质量保障体系中课程建设、师资队伍、硬件设施以及质量评价等方面还存在误区，需要进一步厘清。

一、公安院校道路交通管理工程专业人才培养课程体系的架构

从公安院校道路交通管理工程本科专业学生的成长来看，学生的身份由普通工科大学生向预备警官转变，由普通公民向公安机关交通管理部门的行政执法岗位警察、管理工程岗位警察转变。因此，遵循学生成才规律，根据“职业能力——知识结构——能力结构——课程”的理论框架，将交通管理工程专业的课程体系架构为四大课程模块，即“通识课程”、“学科基础课程”、“专业基础课程”、“专业方向课程”，课程体系架构如下表1所示。……