中医外科PBL教学和多媒体教具相结合的运用※

张丽芬贾建东

（天津中医药大学第一附属医院外科教研室，天津300193）

中医外科PBL教学和多媒体教具相结合的运用※

张丽芬贾建东

（天津中医药大学第一附属医院外科教研室，天津300193）

目的观察PBL教学和多媒体教具相结合在中医外科常见病教学中的运用效果。方法将天津中医药大学本科学生60名，分为2组，每组30人，一组采用PBL教学和多媒体教具相结合的教学方式，另一组采用传统教学和多媒体教具相结合的教学方式。2组采取学习效果问卷调查的方式进行教学效果的评估。结果经对比研究发现，采用PBL教学结合多媒体教具教学方式的学生，其学习效果问卷调查表的分值高于采用传统教学结合多媒体教具教学方式的学生（P＜0.05）。结论确立了PBL教学和多媒体教具相结合在中医外科教学中的优势，为中医外科常见病教学模式改革提供了思路和依据。

PBL教学；多媒体教具；中医外科学

外科教研室以《中医外科常见病启发-互动式教学方法的应用》课题的确立为契机，对PBL教学进行了探讨，将PBL教学方式和多媒体教具相结合，在中医外科常见病教学中进行了实施，收到了良好的效果。并且本研究结果对于《应用型外科本科人才培养效果迁移研究》课题的确立有一定的指导作用，故进行以下总结。

1　资料和方法

1.1一般资料将天津中医药大学2010级中医方向班的本科学生60名，分为2组。一组实验组为30名，男生12名，女生18名；另一组为对照组30名，男生15名，女生15名。2组学生教学大纲、教学进度相同。……