当代装配式建筑发展对建筑行业人才培养模式思考

张家铭

摘要：装配式建筑在20世纪初就开始引起人们的兴趣，到六十年代终于实现。英、法、苏、日等国首先作了尝试。由于装配式建筑的建造速度快，而且生产成本较低，迅速在世界各地推广开来。我国于2015年6月16日，由中国建筑标准设计研究院有限公司（以下简称“标准院”）主编的《装配式住宅建筑设计规程》在标准院多功能厅召开了送审会，最后审查专家委员会一致同意《装配式住宅建筑设计规程》通过审查。与此同时多地市如上海、济南等先后发布了装配式建筑住宅标准。据湖南日报2015年6月4日讯，湖南省政府召开新闻发布会，公开发布《装配式铜结构集成部品主板》、《装配式钢结构集成部品撑柱》、《装配式斜支撑节点钢结构技术规程》三项湖南省地方标准。由此可以看出装配式建筑已经在我国不再仅仅停留在研究和探讨阶段，已经进入了实施阶段。目前远大住宅、中民筑友、上海建工集团等全国多家公司都已经投入装配式建筑的建设中，其中上海城建集团建设的首个高预制率保障房项目“浦江瑞和新城”就是采用的装配式建筑，上海首个装配式国家电网项目—松江庙三110千伏输变电站完成吊装，工期前后只用了2个月，中民筑友公司在湖南长沙在建的长沙第一师范校区教学楼也是采用的装配式建筑。

关键词：装配式建筑；人才模式培养

中图分类号：G642.0；TU-4 文献标识码：A 文章编号：1674-3024（2016）06-176-01

1.如何建立合理的人才培养模式

鉴于当下装配式建筑在我国的高速发展使得对于建筑类关于此应当建立合理的人才培养模式。提出以下几点方案：

（1）建立工学结合模式。建筑工程类应用型人才培养一定要把生活与生产紧密结合，突出应用型为培养学生的技术应用能力服务，高校在对学生传授专业理论知识的同时，还要加强实践能力的培养，促进学生知识面的宽广度。

目前我国对于装配式建筑在行业内没有较为系统的人才培养方式对此类学生进行培养，首先装配式建筑有别于传统的建筑建设施工方式，从行业上对设计和施工都是一次很大的变革，而目前装配式建筑又是当下我国提倡主导发展的建筑形式，所以需要引起建筑类行业高校对此的重视，否则培养的学生很可能面临“失业”，同时对于企业产业也需要大量此类人才，这要求在学生人才培养上应当考虑生产的需求，其次装配式建筑的施工是多种行业跨领域合作的产物，需要结合机械、建筑、材料运用等多学科跨界合作，所以在制定培养方案中不应当局限思维来定义，应当通过建设专业群的方式来制定人才培养方案。

（2）建立一套完整的工程实例教学模式。让学生带着兴趣接受专业知识，既生动又逼真，易于理解，便于知识记忆，为高校学生掌握知识、提高学习质量、提供有效途径。目前我国正提倡的BIM模式就是装配式建筑设计和生产环节一个重要的内容，高校应当开始着力按照此种需求修订培养计划，

（3）鉴于装配式建筑在培养上所需硬件设施较为高昂，高校可以充分利用企业生产间、生产技术、生产经验建立校企实训基地，为学生就业服务做保障。结合高校建筑工程类专业特点，建立“工学结合”应用型人才培养模式，在企业中建立生产实验、实训基地，使学生有一个相对稳定的实习平台，为学生的实践学习提供良好的环境和条件。对学校而言，对日后招纳新生源有利；对企业而言，新员工短期便可适应岗位，有利于企业发展。因此，对高校建筑工程类专业在进行校企联合办学上有利于高校的发展，可谓一个良策，在满足学生实习训练，为学生实践操作教学提供平台的同时。坚持将目标能力与素质能力的培養贯穿于整个教育教学体系，探索一条与企业合作的办学模式。企业充分利用高校教师科研能力、科研设置、科研项目建立校企技术后盾，为企业生产服务做保障，由于企业中大部分员工均是已毕业多年的中老员工，青年技术骨干较少，加之，很少有企业为花费大量资金和时间对员工进行培训。中老技术工程师虽有多年来在工作实践积累的经验，但对于信息高速发展的今天来说，总会或多或少的存在“力不从心”，致使企业内部运转困难，有些企业中甚至存在着企业花费大笔资金从国外进口的机械设备竟然无人可以操作使用，使得大最资金浪费，大件设备闲置。所以，企业与高校联合办学的同时即可解决此类问题，高校教师可利用其科研项目、科研技术、科研设备对企业中存在的问题进行一一解惑，为解除企业生产路上的障碍出一份力量，为企业参与市场竞争尽一份力量。在生产空闲之余，企业可以邀请高校专业教师深入到企业进行培训。既省去聘请的费用，又使员工受益，何乐而不为呢？

改革建筑类高校人才培养模式，是一项复杂而系统的工程，需要国内各建筑类高校积极参与，共同致力于人才培养模式的探索和完善，结合当代装配式建筑改革实践，就目前我国建筑类高校人才培养存在的主要问题、对人才培养模式的路径等问题进行了讨论，意在为建筑类高校改革和探索人才培养模式提供一些有益的参考。

2.结束语

当前，我国的高等教育已经由精英教育阶段步人大众化教育阶段，高等教育大众化决定了高等教育的多样性，而多样性的高等教育必须由多样性的人才培养模式去适应，作为以培养建设领域和地方经济社会发展需要的应用型高级专门人才为宗旨的建筑类高校，应当在遵循应用型高级专门人才培养基本规律的前提下，契合社会的变革和经济的发展，不断探索和完善符合自身实际的应用型高级专门人才培养模式。