学校教育的“短板”

任森

摘要：社会问题的频现与人们的人生观、价值观等有很大关系，拥有积极向上的生活态度源于正确的思想观念和良好的道德修养，这些在很大程度上取决于个人所受的教育。然而，不可否认的是在教育普及程度和人们受教育程度普遍提高的今天，社会问题不仅没有减少反而有增长趋势。我们的教育事业促进了经济发展和科技进步，却也带来了更多的社会问题。一个很重要的原因是学校教育工作的重心出现偏差，导致育人成为一块“短板”。

关键词：社会问题；育人；学校职责

中图分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）44-0078-02

一、学校的职责

学校的主要职责是教育，对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织的传授知识技能、培养思想品德、发展智力和体力的活动。使受教者学习、认识社会性、个体性和教育性中三种价值角度构成一个相互作用的整体，学校应该从社会存在、创新、发展所需要的政治、经济、文化和个人创造等发展需求相互结合的角度来看，教育的核心价值是育人，是“铸人铸魂”。最大特点就是把受教育者，即学生，当作一个具有主观能动性的活生生的人来看待，立足于人的生命整体，使学生的知识、能力、体魄、内质、个性、创造性以及社会适应性都得到良好的发展，成为一个能够秉承人类文化成果，具有思想、智慧和专长，能够担当社会主体责任的人。学校既要肩负起培养、栽培人的责任，又要起着传递文化知识的作用，也就是人们常说的教书育人。……