集体作文教学模式的探究

曾石生

摘 要：在教师的印象中，作文是一项个体工作，通常是学生一个人完成。而集体作文，是与常规作文写作不同的训练方式，它将写作作为一种集体合作，是基于小组合作实现的写作训练。

关键词：高中语文 集体作文 教学模式

作文教学的目的是激发学生的写作兴趣，使学生学会作文，促进学生主体的健康发展。然而作文教学又是一个令人头疼的话题，特别是已陷入了“教师难教，学生难写”的困境。集体作文是笔者在教学过程中产生的一个作文教学构想，就是将作文任务布置到集体（一般是以小组为单位）中，让学生共同合作，集思广益，获得更多、更广的写作思路，提高写作能力。

一、集体作文教学模式的优势

集体作文教学模式不仅可以降低写作难度，扩展学生写作思路，还能够提高其写作效率，可以说相对于普通的作文教学模式具有一定的优势。

1.降低写作难度。普通写作教学是教师布置任务，学生进行写作。在这个过程中，学生会感觉到写作难度较大，常常会毫无思路，不知如何下手。所以常常可以看到，写作课已经过去一半，学生的本子上依然是空空如也。但是进行集体作文，可以使学生在集体的讨论中，激发写作灵感，降低写作难度。

2.扩展写作思路。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交流之后却是两种思想。”集体作文就是让学生将自己的思路拿出来共享，如此一来，学生的写作思路得以扩展，思维方式也会受到同组同学的影响，变得更加多元化。……