亦是亦非说“沉默”

田砀

就如岁月难评功过，人言难论是非一样，没有人能真正参悟，沉默到底是对还是错。因为凡事都像硬币的正反面，单方面的述说总显得缺点儿什么。鲁迅先生曾这样讲过：“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”由此看来，沉默还真是个诡异的东西。但客观地来讲，不能沉默的人是没有静心的人，一味沉默的人是没有静思的人。所以我觉得，沉默的好坏，应该与实际情况相结合。沉默到爆发，便是智慧；沉默到灭亡，便是愚昧。

我想先给正确的沉默做个比喻，一个人大脑里的知识储备，就如水瓶内注入的清水，储备得越多，沉默的时候越多，发出的声响越小；相反，知识储备得越少，浮躁的时候越多，发出的声响也就越大。因此我认为，做学问就应该爱上沉默，就应该爱上沉默中孤独求生的幸福。

在我看来，莫言老师就是沉默最好的践行者。我是从杂志上知道，莫言这个笔名就是他用以告诫自己：靜心才能做学问，沉默才是真性情。我被他的认知深深触动，也才顿悟，文学来不得一点儿浮躁，来不得一点儿声响。浮躁的态度，写不出经得起岁月见证的文字，奏不出流传千古的绝唱。做文学就应该像莫言老师那样：功名利禄如浮烟，丝竹管弦已看淡。窗外事乱心不乱，沉默无言真莫言。不过，莫言沉默到最后，还是爆发了，且如山洪一般凶猛。处子一般的淡定，山洪一般的爆发，给“在沉默中爆发”做了最好的诠释。所以说，此处的沉默，不再是世人口中的无能，而是相知人心中的超脱。

当然，我赞同的沉默只是如做文学一类的沉默。在许多不该沉默的时候，就应该勇敢地发出声音。

南京四年级小学生因秋游被取消而给教育局长写信，看似是一件小事，实则反映出小学生不想在沉默中妥协，在沉默中失去原本应有的快乐的心态。我更能明白，该取消的不是秋游，而是不够充分的预案。小小的行为，却给我们传递了一股正能量——不该沉默的时候，就应该用某种方式表达出来。如果我们不够勇敢，谁又能替我们坚强呢？我相信，孩子们正确的选择，会使他们的童年多一份快乐，少一份缺感。

综上所述，我认为沉默到极致，便是成功；沉默到永远，便是失败。所以我希望，喜欢沉默的人，多一些思索，避免沉默到最后换来的是消亡；不喜欢沉默的人，尝试一下沉默，或许下一个在沉默中爆发的就是你。

教师点评

作者辩证看待“沉默是金”，观点自然令人信服。尤为令人称道的是，在从容不迫的行文中，时时有闪烁着智慧灵光的句子跳出，而这些思辨性和逻辑性都很强的语言，正反映出作者的成熟与睿智，着实令人叹服。

（孟晓东）