跨文化视角下英语本土化身份的重构

◎龚柏岩

跨文化视角下英语本土化身份的重构

◎龚柏岩

在跨文化视角下，出现严重的英语本土化身份冲突的现象是很普遍的，该现象的发生非常不利于跨文化英语教学的顺利进行。文章主要分析文化冲突现象的具体体现及英语本土化身份的必要性，并提出了跨文化视角下重构英语本土化身份的具体策略，从而高校英语教学达到令人满意的教学效果。

随着我国对外开放程度的逐渐深入，西方社会越来越多的人和事物已走进了我们的视野，从而给我们提供了接触西方的机会。我们可以更多的理解西方社会，这对我们来说是件好事，但也并不简单。在跨文化交际中，我们要面临着很多来自陌生文化和国度的思维方式、生活方式等，正是因为这些与我们迥然不同的人的存在，才促使交往的过程中出现本土化身份颠覆的现象。针对这一现象，就需要交际者对跨文化交际有清醒的认识，既要对本民族的语言交际规范准确掌握，同时也要对交际另一方所属民族语言交际的文化习惯及其产生的社会文化背景有全面的了解，这样才能够顺利交流，才不会出现文化冲突。因此，高校英语教师在英语教学中要实现本土化身份的重构，目标是将学生培养成具有跨文化意识的高素质人才，可以以中国国民的身份恰当、流畅的使用英语，并进行国际间的交流与合作。

文化冲突现象的具体体现

时间观方面。时间观对西方人来说是与金钱观相联系的，他们非常珍惜时间，认为时间就是金钱，对时间都会做出精心的安排。……