浅谈师生关系与教学质量

珍啦

一、师生关系的性质和特点

师生关系是一种人际关系，表现出心理距离是亲近，还是疏远。情感性很浓，其特点是：

1、师生关系是教育者与被教育者之间的关系

师生作为教育者与被教育者是不可选择的。作为教师不能选择教谁，不教谁。把一个班集体交给你带，把一个学科交给你教，作为教师，别无选择，就得接受，就得对所带班集体、所教学科全面负责。

2、教师和学生肩负不同的职责和要求

教师的正常心理是爱生性。接近学生，关心和爱护他们，如果想远离学生，则心理不健康。学生的最大特点：向师性。不向师，对教师很不友好的时候，也是心理上发生了问题。

3、教师和学生在心理的成熟度上有很大的差別

学生是未成年人，犯错误频率相当高。而教师是成年人，要宽容、正确对待学生。教师与学生的年龄差距较大，不要用自己的价值观、自己的认识水平去要求孩子。处于青春期的学生，由于性激素增加了90%，处于更年期的教师，由于性激素减少了90%，心理都处于易暴易怒等脆弱状态，更不易相处和协调。

4、师生在教育活动中的地位不同

教师的地位是主导：领导学生，组织学生，安排学生的教育教学活动。学生的地位是主体：要充分地动脑、动手，充分地参与学习活动，在艰苦的学习劳动中得到锻炼、不断成长。学习是艰苦的，而不应是痛苦的，在艰苦的学习劳动中体会学习成功的快乐。

5、师生相互作用、相互影响

学生认真，可影响教师的教学。教师认真，可影响学生的学习。……