看上海如何成就新教师

按语：改革，需要先行者和探索者。面对教育改革的深水区，总有一些区域和一些人，勇于打破禁区，敢于攻坚克难，用自己的实践和探索为改革蹚出一条路。上海就是这样的先行者和探索者，自2009年上海学生首次参加PISA测试并且成绩排名“全球第一”，到今年的上海教师参加“教师教学国际调查（TALIS）项目”在多个指标上取得“世界之最”，这样的教育奇迹引发世界各国纷纷探讨“上海第一”的秘密。秘密在哪里？2014年，上海举全市之力，全面启动实施教育综合改革制度创新，用改革交出“上海第一”的满意答卷。本期，我们对上海教育综合改革经验进行报道。让我们把眼光投向教师，因为教师才是教育综合改革最核心的关键力量。

两年前大学毕业后，阎俊成为曹杨中学的一名新教师。令他意外的是，虽然任职于一所普通学校，却能够一踏上工作岗位就获得去知名中学见习、被优秀教师带教的机会。阎俊每天要去的见习基地学校是上海市实验性示范性高中曹杨二中，带教他的是曹杨二中教师赵莉，这是一位有着20余年高中语文教学和班主任工作经历的骨干教师，已经带教过各级各类教师10多人。

一接手带教任务，赵莉便为阎俊量身定制了具体的带教计划。第一天见面，赵莉就要求阎俊撰写自己的“见习培训个人规划书”。看到阎俊交来的规划书过于简单笼统，赵莉便手把手地专门辅导他如何制定工作计划。钻研教材、了解学情、结合校情，对各方面工作进行宏观定位加微观思考，经过四易其稿，阎俊的规划书从1 000字打磨到了5 000字，内容翔实且可操作性强，一改最初的大而化之。……