全国职业院校技能大赛中对提高学生钳工技能的几点思考

高磐

[摘 要] 让职业院校负责镶配件指导的教师在教学中采用系统化、规范化、科学化的教学方式，通过指导学生参加全国职业院校技能大赛的镶配件制作模块教学，积累了丰富的经验，对培养技能大赛的参赛选手在理论教学、实践教学和素质教学中具有重要的意义，对提高学生的基础知识、实践能力、学习习惯和良好的职业素质具有重要的作用。

[关 键 词] 技能大赛；钳工；镶配件

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0061-01

全国职业院校技能大赛中职组化工设备维修大赛是以职业技能竞赛活动为载体，以化工检修钳工职业标准为依据，以高等职业院校化工装备类相关专业工作过程设置的竞赛项目。通过竞赛，检验各参赛队伍的团队协作能力，考核各参赛队伍对化工机械设备维修的知识、镶配件制作、换热器拆装的技能以及职业素养。促进工学结合人才培养模式的改革与创新，展现我国职业教育化工装备类专业培养高技能人才的成果，培养适应石化产业及其装备技术发展需要的高素质技能型专门人才。

镶配件制作是化工机械类专业学生技能大赛的一个模块。镶配件制作是以手工操作为主的切削加工方法。它涉及面广，实践性强，与生产实际联系密切，特别是工艺方法的应用具有很大的灵活性。本人结合近几年在全国技能大赛中指导比赛学生的经验，提出以下建议与同行一起探讨。

一、加强相关学科理论知识的学习，为实际操作打下坚实的基础