职业学校班级工作管理浅析

许斌

[摘 要] 职业学校学生管理难度较大，班主任工作的好坏直接影响班级教学和教育效果。职业学校的班级管理工作应遵循以人为本的科学民主化管理，只有真正领悟到职业学校的学生是班级管理中的主体，才能唤起学生学习的责任感和使命感，才能更有效地提高职业学校的班级管理效果。因而，职业学校的班级管理重点，应从提高管理艺术，为学生的成长提供一个良好的学习氛围入手。

[关 键 词] 职业学校；班级工作；管理

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0112-01

班级是学校管理机构的一个基本组成单位，班级管理体现了学校的办学质量，同时也影响着学生的成长。目前，职业教育的发展面临着历史性的机遇，职业学校的教育者应在当前职业教育发展的态势中努力寻求发展的良方，从而达到职业教育“培养品德，强化技能”的目标。

目前，由于学校职业学校生源素质较差，学生文化基础相对薄弱且缺乏自控力，学习内驱力不足，在学校日常管理中，班级的管理难度较大，所以职业学校的班级管理应旨在创造良好的育人环境，为技能型的人才培养奠定基础。如何做好班级管理工作，如何用科学的管理机制来提升职业教育的教学质量，是广大职业教育同仁们值得深思和研究的课题。

一、明确管理目标，强化班级参与意识

班级管理工作，首先要从管理者的思想上提高认识，更新管理观念，尊重受教育者的人格，正确引导每一位受教育者参与到班级管理中去。……