增进大学生身心健康的体育教学研究

孔令达　王玉冰

[摘 要] 大学体育教学是教育工作的重点，现在的大学体育教育更加注重学生终身锻炼观念的培养。对大学体育现阶段存在的问题进行了总结，讨论了大学体育课程体系与评价体系改革的方向。

[关 键 词] 大学体育教学；终身锻炼；课程体系；评价体系

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0139-01

现阶段大学体育存在很多问题，主要是因为学生和老师不重视大学体育，认为大学生体育学习只是一个表面工程，在这种思想的指导下，学生出现逃课、旷课的现象，老师出现不注重教学质量的心态，最终导致大学生身体素质逐年下降的现实。本文以“增进大学生身心健康”为中心，讨论了大学体育课程体系与评价体系改革的方向和要点。

一、大学体育课程体系与评价体系存在的问题和现状

大学体育教学一直在改革创新，教育部也多次下调大学生体测标准。但仍然无法提高大学生的身体素质和身心健康，出现了很多问题：多年的体测标准下调可以反映出我国大学生身体素质逐年下降，特别是在跑步这个项目中，更是出现了大学生跑步过程中猝死的热点新闻，这样的现象导致学校更加不敢加大体育教学的力度，甚至出现学校故意放宽体测标准，老师“糊弄”过关的教学现状。在男生引体向上和女生俯卧撑这两个项目上，老师为了“帮助”学生体测成绩过关，把运动计数的权利教给学生，让学生自己数，在这种教学环境下，学生身体素质下滑更加严重，在心里还产生了体育锻炼不重要的错误心态。……