反思高职高专艺术设计专业的教学问题

王增

[摘 要] 随着素质教育的发展，高职高专院校的学生越来越多，其肩负更多的责任与希望。培养技术应用型人才是高职高专院校艺术设计专业的主要教育目标。在目前高职高专设计课的教学中，大多是利用计算机进行辅助教学，主要注重培养学生的创新设计思维，而忽略了对学生软件操作技能的培养。如何培养出全面发展的综合型人才，是每一位教师需要密切关注的问题。

[关 键 词] 高职高专；艺术设计；专业水平；熟练程度

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0152-01

一、高职高专艺术设计专业教学存在的问题

（一）师资队伍整体的专业水平不高

高职高专院校的学生普遍基础薄弱，大部分学生对于自己的未来很茫然，不知道未来的发展方向，没有自己的定位，从而导致他们学习的积极性不高。所以结合他们的特点，教师主要传授给他们软件操作的知识与技能，让学生能够使用软件、操作软件。

但是目前高职高专院校招聘的教师大部分是普通高校艺术专业的学生，他们的教学经验不足，对高职高专院校教学要求的体会不是很深，导致他们在教学时忽视了学生本身的接受程度与适应能力，而不知道该如何进行处理。学生学不到实用性的东西，他们在课堂上就会变得散漫，进而造成教学效率的低下。

教师虽然全心付出，但是得不到应有的反馈，会慢慢降低他们教学的积极性，学生的课堂学习没有效果，会让这些原本就没有学习兴趣的学生渐渐产生厌学的心理，并因此形成恶性循环，不利于师生的发展。……