如何通过小学思品课进行中国传统文化教育

何群

摘 要：小学作为学生启蒙教育的重要阶段，应该在这个阶段充分做好思想品德教育。在小学思想品德教学过程中，教师应该注重渗透中华传统文化。让学生在无形中感受熏陶，提升自身的综合素质，弘扬传播传统文化。

关键词：思想品德 传统文化 综合素质

引言

随着新课标的实施，在小学思想品德教学过程中，除了教会学生基本的教学内容外，还应该注重对于学生综合素质的锻炼，要使学生接收到积极先进的思想。因此，这就需要教师在教学实践中，应该注重结合社会课程教学来逐步提升小学思想品德教学的效率，切实做好传统文化的传播和弘扬工作。教师需要在思想品德教学过程中，激发出学生的民族自豪感，使学生可以接受到更加全面的教育。只有这样，才能够切实提升学生的思想认识，引导学生的行为，促进学生的全面发展。[1]

一、灵活导入新知，激发学生学习兴趣

在小学思想品德教学过程中做好传统文化教育，教师应该注重科学导入新知，紧紧围绕教学目标和教学内容，选取适合学生的优秀传统文化素材。同时，教师需要不断创新教学手段和教学方式，使学生可以对于学习传统文化知识产生浓厚的兴趣。这样对于开展有效的情感预热，提高小学思想品德教学的有效性有着非常重要的帮助作用。[2]

例如，在学习《我爱祖国山和水》的时候，教师可以给学生展示一些关于赞美我国山河的诗句。比如，描写山的诗句有“会当凌绝顶，一览众山小。……