对小学教研组教研活动现状的思考与对策

李桂珍

摘要：小学教研组活动是以课堂为本，以提高学生综合能力为目的，并最大程度发挥教师自身潜力的活动。但是，由于当下小学教研组活动在时间安排上过于频繁、随意，在地点安排上不合理，并且在教研组活动人员的选择上缺乏一个公平公开的基准。这大大影响了教学活动的秩序，影响了教学活动健康有序的开展。不但没有促进教学能力的交流和提高，反而增加了教师的工作压力，给教师带来了很多不必要的负担，久而久之，就会消磨教师的积极性和主动性。因此，小学教研组活动需要科学的安排活动时间，避免给教师带来不必要的工作压力，还要鼓励教师合理创新，通过不断的反思，积极主动的调整，不厌其烦的细化研究，更好的带动学生参与到教学活动中来，提高学生的主观能动意识，促进学生综合素质的全面发展。？

关键词：小学教研活动；设计；创新

由于当下小学教研活动时间上过于频繁，随意，地点安排不合理，大大影响了正常的教学活动秩序，增加了教师的工作压力。不但没有促进教学能力的交流和提高，反而给教师带来了很多不必要的负担，久而久之，消磨了教师的积极性和主动性。并且在教研活动的人员选择上缺乏一个公平公开的基准，也影响了教学活动健康有序的开展。

一、合理规划教研活动时间

1、首先要保证每一位教师都能够得到交流研讨的机会，可采取轮流教研的方式，既能保证教研活动的公平性，又能保证学校的教学活动不被打乱，得以正常进行。……