新课改下高中化学的教学策略分析

印慧明

随着新课程改革的步伐的挺进，各高中学校的各科教师在教学实践中也开始反思自己的教学，希望跟上新课改的步伐，给学生一个高效、感兴趣的课堂，让学生积极活跃的学习，这样既可以为学生的将来打好知识的基础，也可以保证升学率。因此，在新课改的高中化学课堂中，化学教师也对现在的化学课堂情况进行了详细客观的分析，并且希望给予相应的教学策略去解决这些迷惑，让新课程的改革达到实效。

（一）关于现实学习生活中高中化学课堂上存在的些许问题和不足

不积极的学生封闭了求知的大门，也切断了新课改下高中化学完善的信息来源。

一方面，学生对于化学以及各科学习没有主动性和兴趣。随着网络时代的到来，网络服务已经覆盖了人们的生活的各方面。当然，学生也不例外，现在的初中生都有智能机，更何况高中生，在学生的日常生活中，时刻都离不开手机或者电脑这样的网络工具，上网聊天，玩游戏，玩微信，这样的日常生活让学生不善言谈，性格渐趋封闭，表情木然，更别提在课前课中和课后进行有效的问答了。因此，学生在学习上的积极性逐日消退，对于化学种具有实践操作性的学科的兴趣也是不能抵挡这样的迫害。学生对于化学不感兴趣，那么要对该学科进行学科调查并且做出相关有效的教学策略就更加是倍加艰辛了。

另一方面，学生在化学课的课程认识以及老师的认识有偏见。……