提高语文课堂效率的方法、途径研究

唐建军

课堂上老师拼命地讲解，课后学生拼命地练习，有时不能按时下课，有时甚至侵占其他科目的时间，这种情况在我们教学中屡见不鲜，尤其是在考试前夕。这种做法不仅学生喊累，老师也直呼吃不消。为什么我们会这么累？究根寻底还是课堂效率太低。让我们先来看看现在的語文课堂教学，我觉得存在这样的一些现象：有的课堂任由学生自主，有的依然老师一言堂；有的难以跳出传统教学的圈子，有的脚步过快学生难以接受；有的课堂气氛太活跃，语文课成了表演课；有的拓展过度，语文课成了资料课；有的民主放任，语文课成了小组讨论；有的一味强调直观，多媒体辅助教学变成观看课欣赏课……这些显然都不是有高效率的课堂。那我们怎样向课堂40分钟要效率呢？

一、对老师要强化备课，对于学生要强化课前预习

老师在每次讲授新课之前必须对这节课需完成的知识目标十分清楚，根据目标确定这节课的重点难点。备课的时候更应考虑如何进行教学才能达到教学效果最优，用什么办法解决教学的重点和难点问题，学生可能存在哪些问题，如何引导学生去学习知识等。所以教学设计应以学生为主体，以教学过程为对象，为教学实践提供一种策略、实施方案，是实施有效教学的关键。但是老师们千万别忽视了学生课前也要做好必要的准备。如果学生对于课堂上要学的知识在课前没有进行必要的准备，他们在课堂上就很难与老师交流，很容易使课堂演变成一言堂，影响课堂的效率。