简析班主任对班级管理的实施方法

李静

【摘要】班主任是班级建设的主要负责人，也是班级组织的领导者，能否建设积极活跃健康向上的班集体，取决于班主任的管理。本文以班集体的基本特征为理论基础，结合班主任的职业特征，分析班主任如何实施有效的方法进行班级管理。

【关键词】班主任 班集体 管理方法

一个积极向上的班集体，必然有科学的管理办法，班主任作为班集体的领导核心，对班集体的建设更有着不可推卸的责任。然而，经过笔者的观察和调查，部分班主任对于如何实施有效的班级管理这一方面，仍然存在责任不明确、方法不科学等问题，并没有认真履行班主任的职责，发挥其示范作用。因此，为了给学生创造更好的学习环境，笔者以健康班集体的基本特征为理论基础，就如何正确履行班主任的职责，创建良好班集体做了简要分析。

一、确定班集体的奋斗目标

奋斗目标是一个集体形成并不断向前发展的动力，所谓的集体奋斗目标，是指在某一个时间段，集体经过一定努力需要实现的目标。正确的奋斗目标能够有效激发集体的斗志，凝聚集体的力量，维持高昂的热情，促使全体成员为实现目标而不断进步。因此，班主任需要明确班集体在短期和长期内所需要努力实现怎样的目标，达成怎样的效果。根据班集体的整体面貌和学生的个性差异，设置不同内涵的目标，例如学習成绩方面，如及格率、优秀率，再如班风方面，实现和谐的班风、积极的班风等不同方面的要求。……