“快乐体操”进校园的困惑与对策

李怀标 马文君

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）09-000-02

摘 要 文章用文献资料法、访谈法、实地调查法、比较分析法等科研方法对快乐体操如何进校园进行分析，目的是为有利于创建新型体操体制，使体操真正实现管办分离，有利于构建体操后备人才培养新模式；有利于拓展我国学校体育的多元化发展，推动素质教育。理论意义在于：通过对“快乐体操”如何进校园的研究，为儿童少年身心健康成长提供一些理论依据，为保障我国体操后备人才梯队的有序建设提供一定的理论参考；为相关部门在制定“快乐体操”进校园的政策方面提供一些建议。

关键词 快乐体操 校园 困惑 对策。

一、前言

我国竞技体操取得了举世瞩目的成绩，那一批批优秀的运动健儿，他们在世界大赛中争金夺银，为我国实现体育强国梦提供强有力的保障。然而，近年来，竞技体操后备人才面临严峻挑战。2014年国家女子体操队在新老交替的关键时刻面临断档，可以使用的运动员严重不足，在九月举行的亚运会体操比赛，以及十月份举行的世界体操锦标赛中，勉强凑够6人双线无间隙连续作战，以至于队员疲态百出，突显出后备人才的严重不足。

为尽快改变后备人才青黄不接的现状，国家体育总局体操运动管理中心经认真调研认为，国家竞技体操的发展应搭建新的体制和运行模式，希望逐步建立起新型的体操发展“四级模式”。第四级为校园快乐体操和快乐体操俱乐部，这是增强学生体质的基本平台。……