试析如何实现小学体育课有效备课

茹海亮

【摘 要】体育课堂教学是教师依据体育课程标准的基本要求结合本地、本校和学生的实际情况，对教学内容和方法进行再创造的过程。这就给体育教师提出一个问题或课题——明确教学内容和方法与教学效果的关系，努力采取相应的措施，提高课题教学效果。

【关键词】教学内容；教学效果；课前

体育课堂教学是教师的教与学生的学的双向教学活动，是教师依据体育课程标准的基本要求结合本地、本校和学生的实际情况，对教学内容和方法进行再创造的过程。要提高体育课的教学效果应把握体育教学内容。教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等等。本文主要通过这三方面对如何提高课堂教学效果进行讨论。

一、课程标准

（一）依据新课标，明确学生是教育的主体

新课标的实施， 明确认识到学生是教育的主体， 课堂教学要以学生为本。我们教师在教学设计中，要想学生所想， 积极张扬教学过程中的民主气氛， 给学生提供自主学习的良好机会， 培养学生的可持续兴趣。让学生通过教学情景体验“玩中学”的乐趣， 通过比赛磨炼自己的意志， 通过教师及时到位的评价促进潜能的发挥。从而真正实现自主学习、愉快发展， 变“要我参与”为“我要参加”。

（二）依据新课标，创新教学内容

新课标指导下的体育教学内容应更加丰富， 有特色。教学内容和学生课外体育活动、实际生活相联系。……