浅析教育“创新”

王惠芬

【摘 要】知识经济已初见端倪，知识经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究和创新，其核心在于创新包括知识创新、技术创新。知识创新、技术创新人才培养的基础是教育，因而创新教育成为教育研究的课题。

【关键词】创新；教育

一、创新教育的概念

随着社会的不断发展变化，“创新”一词的含义也在不断扩展和变化。早在《南史·后妃传·上·宋世祖殷淑仪》中就曾提过“创新”，是创立或创造新的东西的意思。随着工业经济的发展，奥地利经济学家熊彼得在1912年的《經济发展理论》中首次提出“创新"的概念，它是指建立一种新的生产函数，在经济生活中引入新的思想、方法、实现生产要素新的组合。可见，创新既有时间性，又有层次性。我们在此所说的“创新”，是指对受教育者施以教育和影响，使他们作为一个独立的个性，能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具备相应的能力，为将来成为创新型人才奠定全面的基础。而所谓“创新教育”，就是指“以培养学生具有一定创新意识创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论与方法；或者说创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。

二、创新教育的内涵

创新教育的内涵包括四个方面：

一是创新意识的培养，也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养。只有在强烈的创新意识引导下，人们才可能产生强烈的创新动机，树立创新目标，充分发挥创新潜力和聪明才智，释放创新激情。……