培养幼儿自信心教育策略

聂文娟

摘 要：辩论作为一个很好的手段，可以充分的调动幼儿自我认知的表述，增加幼儿敢想敢辩的能力，这无疑是提升幼儿自信的方法。不管是哪一种方法，哪一种教育教学手段，我们都应该尊重幼儿成长和发展规律，科学的运用，这样才能让我们的孩子阳光、健康、向上的发展。

关键词：辩论 科学的 自信心

在培养幼儿自信心方面，我们常常认为，多鼓励幼儿，利用正面的话引导幼儿，是一种很好的培养幼儿自信心的方法，可是在这样的方法引导下，多数幼儿的自信建立在“你觉得我行，我就行”的模式，显然这就背离了自信这一词的真正含义，那么，怎样帮助幼儿从这种依赖外部动力转化为一种发自内部动力呢？这就是我们教师甚至是家长需要思考的问题。在最新的中小学课堂教育模式中，很多教师将辩论引入到了课堂教学中，因为辩论的本质，就是学生利用运用自我认知来表达对事物的理解，以便最后得到正确的认识和共同的意见，这种教学模式实际上就是将课堂还给了学生，让学生成为了课堂的主人，反客为主，很大程度上提升了学生的自信心。那么幼儿园的孩子，对周围的事物，现象，当然也有自我的认知观，那么我们也可以利用幼儿的认知观，去展开一些简单的辩论来增强幼儿的自信心。那么辩论增强幼儿自信心需要注意那几个问题呢。

一、在鼓励中辩论增观点的是非性

户外活动开始中，有的孩子在玩滑梯、有的玩沙子、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处洋溢着孩子们的笑脸，就连最内向的xxx小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。