“实施三周计划”给孩子一个入园适应过程帮助家长渡过入园心理关

孙丽娟

幼儿入园焦虑期是近几年来9月份幼儿园和新生家长关注的热点和焦点话题，一直以来也是需要我们幼教人破解的一个难题。入园焦虑期一般持续时间长短不一，据统计焦虑期持续一周的幼儿占35%，持续两周的占40%，持续三周的占25%，孩子入园的焦虑期困扰着家长，对于家长来说又是一个担心焦虑的过程，甚至动摇家长送孩子坚持上园的信心，我们带着“问题即资源”的管理理念，走进了解决问题的探索道路中。

所谓焦虑是感到痛苦，担心，对自己怀疑的一种感受。分离焦虑是指幼儿和家长之间分离时所表现出的一种不安情绪和行为。对幼儿来说，幼儿园是一个陌生的环境，当他们从一个相对自由、宽松的家庭环境中一下过渡到有一定规则的集体环境中，犹如是"第二次断奶期"，极易产生不确定感和不可控制感。

一、入园焦虑期产生的原因

1.来自幼儿自身的焦虑情绪

上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会集体生活的第一步。进入幼儿园后，一切都陌生事物让幼儿难以接受，幼儿必然就产生了不安的情绪，形成了“分离焦虑”和“陌生焦虑”。“分离焦虑”使孩子产生离开家长的不安全感；“陌生焦虑”因为孩子接触到了新环境、新老师、新朋友而感到紧张。

2.来自家长的焦虑情绪直接影响孩子的不稳定情绪

3.对于从家庭走向幼儿园让家长又产生了许多不放心的理由，家长担心的问题更为突出。把孩子送到幼儿园总是恋恋不舍，担……