浅谈小学阅读教学的策略

迟相辉

摘 要：文章从激发阅读兴趣，培养阅读方法入手，培养学生良好的阅读习惯。不同年龄段的学生阅读的兴趣不同，要有针对性的选取读物。养成好的阅读方法，让学生受益终身。

关键词：阅读兴趣 阅读方法 阅读习惯

古人云：“读万卷书，行万里路。”读书能启迪孩子的心智，能扩大知识视野，能提高写作能力，使之才思敏捷，陶冶性情，使其温文尔雅。新课标明确提出学校要确立大教育观，从小激发学生的阅读兴趣，培养阅读方法，养成阅读习惯。由此可见，阅读对一个人的发展是至关重要的。作为一名教育工作者，引导学生养成良好阅读习惯，好读书、读好书，一生与好书相伴，才能使他们在知识的海洋里自由地翱翔，才能知所未知，针对阅读教学谈谈自己的一点做法。

一、激发阅读的兴趣

兴趣是最好的老师。学生对阅读一旦产生了浓厚的兴趣，就会把读书看成是一大乐事，就会释放巨大的潜能，觉得越讀越有兴趣，越读越想读。

在阅读教学中，引起学生强烈的阅读兴趣，教师要根据学生的年龄特点和认知水平选择合适的课外读物，引导学生读好优秀的课外作品。读书是个循序渐进的过程，教师应先易后难地引荐一些适合孩子的口味的书，一般低年级的学生的思维主要是具体形象思维为主，所以相对而言向学生推荐童话和寓言类的故事书，让学生能自己从书本中找到快乐，像《安徒生童话》、《丁丁历险记》；中高年级，学生掌握了基……