高职院校理工类专业教师担任班主任实践与探索分析

丁新新 袁兴明

摘 要：随着社会的发展和高考的扩招，以及职业教育的发展，导致高职院校学生数量增多，原来的专职辅导员已经满足不了需求。为解决这一问题各高职院校从专业教师、行政人员、其他教育人员队伍里面聘任班主任。本文主要就理工类专业教师担任班主任的这一方面进行了分析探索研究，分析其优势和不足，同时就如何发挥理工类专业教师担任班主任的作用给出了相应的措施，以全面推动高职院校学生管理工作和人才培养。

关键词：理工类专业教师 班主任 探索

引言

随着社会发展以及高考的改革，高职院校的学生主要有三类：普通夏季高考的学生、单招考试的学生、中职院校高考来的学生。这三类学生的基础普遍较低，除了中职学生对专业课有部分了解之外，其他两类学生对本专业的学习都是陌生的，再加上中学阶段基础薄弱，进入大学之后学习有些困难。所以有效的学生工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证，在学生处于困难时期给予无私的帮助，帮助走出困境。高校班主任是一支特殊的队伍，与学生联系最多，相处的时间最长是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色。

高职院校学科建设主要以学生动手能力为主，在专业设置方向偏向于理工科，高校在教师队伍建设也主要引进理工类教师。……