MOOC环境下PBL教学模式在《健康保险》课程中的应用

熊燕 袁富强 葛荣荣 吴宗瑾 郑邵轩妮 杨冬 王帅

摘 要：PBL教学作为一种全新的教学模式，已经广泛应用于全国高等医学院校中，它是以问题为基础，以学生为主体的一种教学方法，可以培养学生自主学习的能力，提高团队协助、全面掌握问题、逻辑推理等能力。与传统的LBL教学模式相比，它具有更大的优势，所以将PBL教学引入到《健康保险》课程中，以弥补传统教学的不足，使健康保险这一个课程在新时代中让学生更快的消化吸收，提高学生的综合能力，达到教学的预期效果。

关键词：PBL教学 健康保险 教学模式

随着我国社会医疗保险体制的全面深化，以及商业保险的迅速发展，各行各业对保险专业人才的需求量倍增，很多高校为适应社会发展的需要，培养高级保险人才，开设了保险专业。而在当下，健康已成为一个热门的话题，随之而兴起的一门学科—健康保险学，也相继在各大医学高校开设，但是新专业的师资以及配套的教学设施等资源相对缺乏，怎么才能培养出市场企业所需要的人才对健康保险的知识理论、实践技能及职业素养等方面的要求呢？显然，传统的教学模式在实践操作方面有很大的缺陷，已不能满足日益发展的保险市场的人才需求，所以在总结过去教学的经验的基础上，引入PBL教学模式，开设以学生为中心的教学，激发学生的学习热情、调动学生学习的主动性、提高学生参与度和综合实践能力，实现学历教育与企业需求的完美对接。……