小议初中英语任务型教学

李小红

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0168-02

《英语课程标准》明确指出"本课程提倡任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感受、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。" 这就要求教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量要用"任务型"的教学途径。任务型教学指学生在学习、理解、体会语言之后所展开的活动，该活动涉及到学习者的理解和任务操作过程中运用语言进行的交流，学生通过语言性或非语言性活动完成任务，达到掌握语言的目的。

1.初中英语任务型教学的必要性

任务型教学活动能使教学过程任务化，确立学生的主体地位，突出以人为本的思想，突出实践性和体验性原则，着眼于学生综合运用语言能力的培养，变知识性的课堂教学为发展性的课堂教学，让学生积极地"动"起来，让英语教学"活"起来，充分体现课程改革的特征。学生带着真实的目的和任务去学习，日常学习中许多不能独立解决的问题，在集体活动中，通过互动、互助，都能得到很快的解决。在这样的课堂上，学生不仅主动高效地获取知识，充分感受到成功的乐趣，还能更好地发挥学生的主动性和创造性，最大限度展现学习者的学习潜能。

任务型课堂教学模式也改变了以往教学中的以教学为中心的形式，转而以学生为中心。……