浅谈小学音乐欣赏课的几点教学策略

高亚娟

中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0283-01

音乐欣赏是小学音乐教学中不可缺少的重要组成部分，是音乐教学大纲规定的一项重要内容。它在开发儿童智力、陶冶儿童高尚的道德情操和培养儿童良好气质修养等方面都有不可忽视的积极作用。但是现在的音乐欣赏课并没有发挥其应有的作用，大部分教师把"音乐欣赏"上成了"听音乐"，导致多数学生对音乐欣赏课没兴趣。如何使小学音乐欣赏教学走出低谷，永葆青春活力呢？

1.注重"听"的艺术，激发学习兴趣

美国著名现代音乐家艾伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》一书中说："如果你要更好地理解音乐，再也没有比倾听音乐更重要的了。什么也代替不了倾听音乐。"因此听是参与音乐欣赏教学的关键。在教学中，教师采用提问法听和对比法听是引导学生积极参与的可行方法。提问法听，也就是在听前，教师有意识、有目的地给学生提一些简单的带启发性的问题。对比法听是听的深入，也是音乐欣赏中最主要的方式之一，对学生来说，惟有对比才能真正获得对音乐风格、特点、形式等要素的感性认识。倾听中的对比有节拍、节奏、速度、力度、音色、风格、形式等方面的对比，可以在同一作品中进行对比，也可以对不同的作品进行对比。教学中要根据实际情况灵活运用对比。

2.通过"唱"主题旋律，品味音乐内容

音乐主题旋律是一首乐曲或歌曲的核心曲调，音乐的发展、变化都与主题息息相关。唱主题主要有两种形式：