“自助餐”式教学在小学英语教学中的运用

孙利

【摘要】“自助餐”式教學是指在教学过程中尊重学生学习的主体性和差异性并根据学生之间的知识差、信息差和思维差等设定不同的教学目标和教学内容，注重教学技巧的多样化和教学形式的丰富性的一种教学模式。“自助餐”式教学不仅关注教育对象的共性更关注教育对象的个性，以期使每一个学生都能得到适合的教育，从而达到教育的最大化。本文以译林小学英语6B Unit8 Our dreams一课教学为理论基础，浅谈在实际教学中如何在教学目标、教学过程及作业设计等方面关注个体差异，实施“自助餐”式教学。

【关键词】自助餐 尊重 主体性 差异性

《英语课程标准》指出英语教学要以学生为主体，努力使每个学生都能达到相应的目标要求，完成相应的学习任务。这里提到了“每个学生”和“相应”的目标以及学习任务，然而在平时的英语教学中我们却很难做到这一点，我们时常感觉到心有余而力不足。一方面是由于课时量少而教学任务繁重，为了完成既定的教学目标和内容，我们很难顾及到每个孩子，使每个孩子都能有所进步、学有所获。另一方面是传统教学思想仍然残留，学生缺乏自主选择权，被动的接受知识，学生的积极性得不到有效激发，久而久之有的学生就会“荒学”甚至“弃学”。针对这种现况，笔者尝试将“自助餐式”教学运用到平时的英语教学中，以期使每一个学生都能在和谐、平等的氛围中得到适合的教育，体验到“自助餐”式教学带来的快乐和满足感。……