浅谈初中英语“交际用语”教学活动设计与评价策略

杨青慧

【摘要】随着国家对外开放程度的不断加深，学生的英语水平越来越受到社会的重视。近年来，虽然我国初中英语教学工作取得了很大成就，但是学生“交际用语”的水平仍较低，离实际运用仍有一段距离。鉴于此，本文就如何提高初中生的英语口语交际水平提出了几点建议，以期对初中英语教学工作有所帮助。

【关键词】初中英语 交际用语 英语教学

学习英语的最终目标是为了交流，只有通过交际用语的学习和训练，才能切实提高学生的英语交际能力，使英语在学生未来的生活和工作中有用武之地。同时，学生在课堂内外进行口语交际训练，有利于培养学生学习英语的兴趣，提高学生的思维能力和表达能力。

一、利用好课初五分钟

为了加强学生的口语训练，教师可以在课下设计一些口语训练题，在课堂之初让学生利用英语进行即兴对话和表演，由教师进行语法指导，其他同学作评價。在全班同学都体验过即兴对话表演之后，教师可以在班级范围内评选出几组口语对话优秀者，并给予适当的奖励。这种方法有利于调动学生学习英语口语的积极性，培养学生的竞争意识，让每个学生都拥有参加口语训练的机会。另外，教师可以在课初用英语口头叙述一些小故事，让学生听完之后用英语进行简单复述，从而加深学生对英语口语的理解能力。

二、用英语组织教学，营造课堂氛围

教师可以让学生按座位顺序进行简短的课堂汇报，讨论天气、时间、社会新闻等内容，还可以让学生在课堂上进行简短的英语朗诵和表演。……