初探“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略

周小燕

【摘要】随着互联网的不断发展，信息技术开始被广泛地运用到教学中。且在新课改的影响下，中学英语教学也开始进行了相应的改革与创新，通过采取微课程教学的方法，可以激发出学生的学习兴趣，促使学生可以主动参与到学习中去，从而提高课堂教学的效果。对于微课程教学来说，与设计等方面有着直接的联系。因此，就要研究好微课程的设计工作，促进微课程的发展。基于此本文针对在初中英语课堂教学中作为微课程的设计进行了简要阐述。

【关键词】微课程 初中英语 课堂教学 设计分析

前言

随着互联网时代的不断到来，在教育中采用微学习的方法已经受到了人们的广泛关注。且在微课程教学中，教师想要提高教学的效果与质量，就要分析好新课改的要求，通过教学视频的影响来开展教学工作，同时还要对微课程的教学理念进行研究，从初中英语教学的目标出发来做好微课程的设计工作，为学生创建出相应的教学情境，以此来影响学生，激发出学生的学习兴趣，提高初中英语教学的效果与质量。

一、做好导入设计工作

对于初中英语微课教学来说，必须要做好各方面的设计工作，这样才能保证微课程中可以反映出实际的问题，同时还要保证微课程在选材上是满足这一阶段中学生的思想特点的，并具备一定的深度，这样才能保证微课程的教学效果可以满足实际的需求。

在进行导入设计的过程中，教师就要明确微课程的主要形式是在单元话题基础之上的，并利用音乐与图片等来为学生进行展示，通过在课前进行，可以有效激发出学生的学习兴趣，让学生产生出主动探索的兴趣。……