浅谈舞蹈教育对幼儿身心教育的作用

谭欣宜

摘 要：近年来幼儿舞蹈教育越来越受到家长们的青睐与认可，各种幼儿舞蹈培训机构涌现在当今社会中，舞蹈比赛、舞蹈考级、舞蹈演出等活动已成为了幼儿们必不可少的舞台实践享受。与此同时，家长们也津津乐道地感受孩子们在舞蹈海洋中的乐趣。本文主要从教师的“教学”过程、家长的“督促”过程、幼儿的“学习”过程、舞蹈的“实践”过程四方面出发来谈舞蹈教育对幼儿身心发展的推动作用。

关键词：舞蹈教育；幼儿教育；身心发展

中图分类号：J70-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）20-0226-02

舞蹈教育以特有的组织形式和规范的方法训练舞蹈人才，传授舞蹈技艺，促进舞蹈普及与流传于繁荣发展的活动。根据不同方向和不同目的，一般可分专业舞蹈教育和非专业舞蹈教育两种类型。专业舞蹈教育以培养少数学生舞蹈表演和舞蹈比赛所需的高精尖的人才，非专业舞蹈教育以广大舞蹈爱好者为对象，以普及舞蹈文化、开展自娱性舞蹈活动为目的。内容包括舞蹈实践能力和鉴赏能力。舞蹈即被作为从幼儿到青少年及成年人的普通教育的重要内容。舞蹈对心理的影响更不可忽视，集体舞蹈是振奋精神，陶冶性情，进行感情交流，增强团结友爱和社会凝聚力的有益活动……。①

一、教师“教学”过程对幼儿舞蹈教育的引导作用

舞蹈教师在孩子们学习舞蹈过程中扮演重要的角色，它能给予孩子美的教育，对其身心和精神文明有益，并被人们称为“美的天使”。