关于小学阅读教学新模式的探讨

刘志新

摘 要：在新课改的推动下，小学教学内容发生了极大变化，其中，阅读教学作为主要内容之一，在小学阶段占据着十分重要的地位，如何采取新颖的教学模式吸引小学生学习兴趣，成为广大教师关注的问题。本文简单讨论如何进行小学阅读教学新模式。

关键词：小学阅读 教学模式 创新

在新课标的要求下，传统的教学模式逐渐被取消，取而代之的是一些新颖的教学模式。在阅读教学中，让学生们感受到文字的独特魅力、发扬中华优良传统是教育的主要目的，教师可以适当为学生创建新型教学模式，以便塑造学生正确的三观。

一、融入情感因素

在传统教学模式中，教师都习惯采取“满堂灌”式教学，教学目的也是以帮助学生认识生字词为主，将课文变成了识字工具，对课文内容的分析也只停留在总结大意的层面，这样的教学方式不仅无法达到课程设置的要求，同时也对小学生的阅读学习产生负面影响。

而在新型教学模式中，要求教师在教学过程中融入情感，首先，教师要积极转变自身的角色，从课堂的领导者变成引导者，引导学生在阅读过程中融入情感；其次，教师要提出一些开放性问题帮助学生积极融入到课文中去，从内心深处感受文章的意境；最后，教师可以为学生们配乐朗读，引导学生通过音乐和阅读来感受作者所要表达的情感，进而引导学生总结文章的中心思想和主题[1]。例如：在讲解《我爱故乡的杨梅》一课时，教师可以播放音乐，让学生怀揣着浓浓的思乡之情去朗读，这样，学生不仅能够将课文朗读的非常有感情，还能够感受到作者所要传达的热切思念。……