初中科学课堂开放教学模式的构建研究

顾佳露

【摘 要】对于初中教学而言，加强科学课堂教学具有必要性，有助于向中学生传递科學文化知识，对增长学生见识和增强教学效果发挥着积极的作用。在初中科学课堂教育教学中，应积极构建开放教学模式，主要遵循主体性、动态性、探究性的原则，以最大限度的鼓励学生积极进行自主探究，推动初中科学教育教学的深入开展。在开放教学模式构建过程中，能够为初中科学教学提供良好条件。本文主要论述初中科学课堂开放教学模式的构建。

【关键词】初中科学教学；课堂教学；开放教学模式

对于初中科学教学而言，应采取开放教学模式而开展，不仅能够使课堂教学更具开放性，以增强教学效果，而且可以促进师生间的沟通与互动，建立友好的师生关系。所以，在科学学科教育教学活动中，教师有必要积极利用开放教学模式而施教。在开放教学模式构建中，可以从教学时间、课后作业、教学目标、教学资源等方面加以开放，可以提升科学课堂的全面开放性，能够推动初中科学学科课堂教学的发展进程。

一、初中科学课堂中构建开放教学模式的必要性

在初中科学课堂教学中，教师应构建有效的开放教学模式。首先，开放教学模式能够适应科学学科开放性的特点。长期以来，科学学科处于发展变化的运动状态中，主要对物质客观世界进行深入的研究，进而给予物质客观世界以科学合理的解释。可见，科学学科具有开放性的特点，因而建构开放教学模式具有必要性。……