浅谈高中数学教学与反思的整合

梁光健

【摘 要】反思是一种学习方式，在高中数学的学习中，常反思才能令思维更加广阔，教师在教学中应根据相关的内容有目的有意识地为学生们创设适当的情景，同时提供有效的反思方法，促进学生的反思，培养学生的反思意识和习惯，这样才能更高效地学好高中数学。下面我们来谈谈在高中数学的学习过程中，我们该如何来有效进行反思。

【关键词】高中数学；教学反思

一、例题教学与反思的整合

例题教学是数学课堂教学的重要组成部分，是进一步理解数学概念的有效手段。例题通常都是在学习某个概念或公式之后的延伸，是学习知识与应用知识的最关键纽带。教材上的例题是经过编者精心编排的，都是一些非常具有代表性的好题，学习课本上的例题，必须要充分挖掘出它的作用和功效，学懂学透，让例题能够起到“抛砖引玉”的效果。大部分例题都是比较基础的，正是因为比较基础，它就更具有代表性，大部分学生觉得课本上的例题过于简单，不具有研究的价值，对例题的学习只是停留在表面阶段，而没有进行深入的拓展和学习。其实这样的想法是相当错误的，如果例题不反思，讲再多都没有用。很多教师在教学中就是围绕例题进行精讲，但学生们学完就算，不加以总结和反思，就不能拓展和提升，就算做再多的练习来巩固，也难以得到例题中的精髓。

那么在例题的教学中，我们该如何来反思呢？例题首先是解题，从这个角度来看，就需要我们对解题的方法和规律进行反思和总结。……