谈德雅DIY教育文化背景下的责任感培养

何丽仙

【摘 要】新时期加强少年儿童的责任感教育，从小培养他们正确的、积极的责任意识，帮助他们形成良好的责任情感和责任品质，是全面贯彻教育方针的需要，是我国社会转型与全球化发展的必然要求，也是构建和谐社会的重要基础。本文从学校核心文化、目标驱动知行合一、活动体验等方面就如何培养和增强小学生的责任感进行了阐述。

【关键词】责任感；德雅；目标驱动；活动体验

什么是责任？责任是分内应做的事情。责任有丰富的内涵，可以从不同层次、不同形式来区分，可以从不同领域、不同角度去认识。什么是责任感？责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。

党的十八大进一步强调社会责任感的重要性，明确指出：“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。”《公民道德建设实施纲要》中指出公民应积极承担自己应尽的社会责任。因此，在落实科学发展观，建设社会主义和谐社会的过程中，我们应该将小学生社会责任感的培养放在战略高度加以认识，并通过家庭和学校紧密配合和多种教育途径予以培养。

一、学校核心文化支撑责任感的培养

中国梦，教育梦。学校要以科学发展观统领全局，把“更好的教育”列为人民的期盼，希望“让每个人都有出彩的机会”为办学方向，以区“上品教化”理念为指导，坚持教育的宗旨“立德树人，全面发展”，以建设“大德中国”、培养德雅新世纪人作为办学目标，构建了德雅DIY育人文化体系（图1）。……