近20年来中国幼儿教师职业倦怠分析

王一晴

摘 要：教师在学生的成长中发挥着关键作用，而作为启蒙教育的幼儿教师责任将更重大，对学生道路的发展有重要的指引和塑造功能。时代的呼唤要求素质卓越的老师担任此重要角色，然而由于各種原因的存在，使中国社会缺少这样优质的幼儿教师，长期以来，幼儿教师职业倦怠的比例逐步增大。因此本文针对当前幼儿教师职业出现倦怠的现状进行分析，且提出了改善这一问题的具体应对措施与方法。

关键词：幼儿教师；倦怠分析；方法策略

一、中国幼儿教师发展现状

（一）幼儿教师素质不高

众所周知，当代中国社会的幼儿教师学历普遍为中专或大专水平，从事幼儿教育工作的教师年龄小，经验不足，对很多幼儿出现的问题解决起来力不从心，以致不能对幼儿个人特长的发挥进行有效挖掘。当然也有幼儿教师职业角色混乱，很多幼师不清楚自己的责任、权利、目标地位和应尽的义务。这种现象往往是因其所在组织未能对其职责做出明确的规定，或者未按规定担任职责而造成的。

（二）缺乏恰当的规范管理机制

在中国教育高速发展的今天，加之对计划生育政策的放宽，很多幼儿学校如雨后春笋般涌出，有些幼儿学校甚至没有经过国家的审批通过，纯粹为了盈利而开班。加之很多高校教师资格证的泛滥报考，没有严格规范报考制度越来越多的人有了教师这个称号但个人的实际能力却远远不能达到一个合格老师应有的各项能力指标。……