影视音乐对大学音乐教学的辅助性思考

刘溪

摘 要：随着我国高等教育体制改革的不断深入，我国高校音乐课程教学改革也在如火如荼地进行，并在实践中得到了不断的深入。大学音乐课程教学改革主要目标是为了培养大学生的音乐专业素养和兴趣爱好，丰富当代大学生的情感体验、陶冶他们的情操。影视音乐主要是指为电影和电视剧而创作的主题音乐，更是电影与电视剧中的重要组成部分。本文将就影视音乐在大学音乐教学中的辅助性作用进行探讨和思考。

关键词：影视音乐；大学音乐教学；辅助性作用；策略

中图分类号：G642.4；J60-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）14-0238-01

在过去的短短100年时间中，影视作为一种媒体，对世界政治、经济、文化、军事、生态等产生了重大的影响和冲击。作为一种文化，影视对我们的观念、文化、生活等造成了影响；作为一种艺术，影视对我们的生活造成了冲击和影响。影视音乐作为一种艺术，从音乐的构成、音乐的类型等方面都十分接近，从二者的发展到它的功能都具有较高的相似度，因此，将影视音乐应用于大学音乐教学中有着积极地辅助作用。

一、影视音乐对大学音乐教学的辅助应用分析

影视音乐具有较强的平民化、大众化、感染性特征，深受广大人民群众的喜爱，当代大学生作为社会群体中的重要组成部分，更容易被影视剧中的音乐所感染，也容易被影视剧中的音乐所影响。大学音乐与影视音乐的有机结合为当代大学生带来了崭新的艺术感受，并彻底改变了传统的大学音乐教学的模式，提高了大学音乐课堂教学效率。因此，在大学音乐教学中充分利用影视音乐的辅助作用将对实施大学音乐教学改革有着重要的意义。

（一）通过影视音乐辅助大学生实现音乐视听训练

在大学音乐教学中，试听训练是必不可少的环节和内容。视听训练对于提高大学生的音乐听觉敏感度、锻炼学生形象化感知能力、培养学生的音乐素养等具有十分重要的意义和作用。但是，目前，在我国高校的音乐课程教学用的教材中普遍存在陈旧的问题，音乐理论知识与现实教学存在严重脱节的问题，音乐教学模式单一，教师采取的是传统的课堂教学模式，在填鸭式的教学模式下，大大降低了大学生学习音乐的兴趣，更抑制了大学生音乐思维的发散，大学音乐课堂教学效果并不理想。因此，在音乐试听训练中建立关于影视音乐试听模块，通过模块化的训练提升视听训练的效果。例如：可以将电影《我的祖国》、《春天的故事》中的插曲放置到抒情风格的音乐教学过程中，这类影视音乐中的歌曲比较抒情，节奏轻缓，朗朗上口，更容易激发学生学习音乐的兴趣。另外，由于影视音乐中充分表达出影视的情节和主旨，为学生带来了一种综合性的训练。

（二）通过影视音乐提高大学生对音乐的鉴赏能力

当代大学生的音乐鉴赏能力是用来衡量大学生音乐素养高低的主要标准，提高大学生的音乐鉴赏能力是目前大多數高校在音乐教学中遵循的主要内容，音乐鉴赏能力的提升更能够使大学生真正理解音乐艺术作品的深刻内涵和韵味，真切地感受到音乐所包含的深层次魅力与效果。但是，目前我国很多高校缺乏对学生音乐鉴赏能力的提升，大学生音乐素养亟待提高。因此，通过影视音乐在大学音乐教学中的应用，不仅丰富了音乐教学内容，更能够有效提升当代大学生的音乐鉴赏能力。例如：在传统的音乐体系中，“奏鸣曲式”是重要的组成部分，该曲式主要是通过呈现部、展开部、再现部三部分，它使音乐更具有立体性，更加形象化，是大学生在音乐学习中必须掌握的重点、难点内容。但是，在实际教学中，由于该曲式本身具有复杂的结构，再加之音乐教师缺乏恰当的教学方法，很多大学生都无法正确理解和掌握，很好地运用就更谈不上了。在教学中加入影视音乐将帮助学生正确理解和掌握这一音乐技巧。例如：在教学中可以将电影《生活的颤音》中的背景音乐融入到该曲式的教学中，在该背景音乐的指引下，学生面前马上呈现出“五四”运动中人民群众在天安门广场对国家领导人进行吊唁的历史场景，以此来提升大学生的音乐鉴赏能力。

（三）通过影视音乐增强学生的真实感

在大学音乐教学中，教师应根据具体的教学内容恰当地引入影视资料和音乐，在增强大学生真实感受的同时，使他们感受到音乐带来的巨大魅力。例如：为了增强学生的音乐节奏感，提高学生对音乐的领悟能力，教师可以在教学中为学生播放一些具有鲜明节奏感的影视作品和音乐，《义勇军进行曲》、《解放军进行曲》等，都能够催人奋进，在这刚劲有利的影视音乐的感召下，很多大学生会情不自禁的按照音乐的节拍动起来。通过这种动感十足的音乐，学生对所学内容的感受更深刻了。

二、结语

总之，将影视音乐应用于大学音乐教学中，辅助大学音乐教学已经成为目前高校音乐教学必不可少的环节。因此，各高校在教改中应根据自身的实际情况，充分利用影视音乐辅助音乐视听教学、提高大学生的音乐鉴赏能力、增强学生的真实感受力，在切实提高大学生音乐素养的同时，全面推进高校音乐教学的改革与发展。

参考文献：

[1]潘轶.影视音乐辅助大学音乐教学的思考[J].戏剧之家，2014（09）.

[2]陈晨.浅谈影视音乐如何辅助大学音乐教学[J].音乐大观，2014（02）.