家具设计教育不同阶段的传承与衔接

黄永健

（山东工艺美术学院，山东 济南250000）

家具设计教育不同阶段的传承与衔接

黄永健

（山东工艺美术学院，山东 济南250000）

随着社会的不断发展，家具设计不仅满足人们的生活需要，更重要的是要通过设计来满足人们的内心需求。家具设计从技术、经济、社会、文化等各个层面出发，充分体现物质材料和工艺技术的完美结合，功能设计与审美融合。本文从家具设计教育不同阶段的传承与衔接进行分析，强调艺术设计教育在不同历史发展阶段的表现形式。

家具设计教育；历史阶段；传承；衔接

家具设计教育是艺术设计教育的前身，艺术设计教育从1840年我国从半殖民地半封建社会转化开始，先后出现了工艺教育、手工教育、工艺美术、图案教育等各种教育内容相似的教育模式，为现在的家具设计教育提供了基础。在不同的历史背景下的家具设计教育受到生产条件、社会环境、政治形势、经济体制、文化背景等各种因素的影响而有很大的不同，不管是哪一种教育模式，都是家具设计教育在历史阶段的表现形式。下文将从我国的不同历史时期的教育方式进行分析，找出他们之间的传承与衔关系。

一、工艺教育

十九世纪中期我国艺术设计教育以工艺教育为主。鸦片战争结束之后，我国的社会体制发生了更新的变化，以社会化大分工、机器化大声唱、商品化经济为特点的资本主义生产关系和经营模式对传统的教育模式提出了新的要求。……