提高高校教师素质问题研究

作者简介：董丹（1992-），女，汉族，山东诸城人，教育学原理硕士研究生，吉林师范大学教育科学学院，研究方向：教师教育、教育基本理论。

摘 要：现如今高等教育大众化已经非常普遍，这必然对高校教师提出了更高的要求。努力提高高校教师自身的素质才能培养出高质量的人才，才能为我国的快速发展提供优质的后备军。教师的素质至关重要，关系到学生的质量，关系到教学的方方面面。提高教师的素质利于教师队伍结构的优化，利于高校教师的全面发展。

关键词：高校教师；素质；方法途径

中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0188-01

一、素质及教师素质的含义

素质的涵义是人在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响以及个人的认知和实践，所形成和发展起来的相对稳定的素养和心理品质。

教师素质的涵义是以人的先天禀赋为基础，通过科学教育和自我提高而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业修养。教师素质一般分为教师的个体素质和教师的整体素质。教师素质一般包括教师的道德素质、知识素质和能力素质。

二、提高高校教师素质的意义

提高高校教师素质能培养高素质创造性人才，利于为国家提供优质的后备军。提高高校教师素质有利于形成良好的学术氛围，促进教师教学与研究的创新性。提高高校教师素质有利于教师的专业知识向深度发展，有利于教师的综合知识向广度延伸。……