PDCA+情景模拟教学在放射科低年资护士与技术员急救培训中的应用

彭莉， 夏黎明， 朱文珍， 罗馨， 宋黎



·影像学教学·

PDCA+情景模拟教学在放射科低年资护士与技术员急救培训中的应用

彭莉， 夏黎明， 朱文珍， 罗馨， 宋黎

目的：探讨PDCA+情景模拟教学在放射科低年资护士与技术员急救培训中的应用价值。方法：以2014-2015年放射科新入职的40名护士与技术员为研究对象，分为观察组与对照组，每组20人。观察组成员进行PDCA+情景模拟教学模式急救培训，对照组成员采用传统的“以老带新”临床带教培训。在分别进行3个月的培训后，比较两组护士与技术员的急救相关知识掌握、急救技术操作、急救仪器使用以及模拟考核急救能力的四项评分。结果：观察组护士与技术员培训后的急救相关知识掌握、急救技术操作、急救仪器使用及模拟考核急救能力的四项评分均明显优于培训前，且明显优于对照组成员培训后的评分，差异均有统计学意义(P<0.01)。 对照组护士与技术员在培训前后的四项评分差异无统计学意义(P>0.05)。结论：PDCA+情景模拟教学模式的培训效果好于传统方法。 采用PDCA+情景模拟教学模式进行急救培训，放射科低年资护士与技术员对急救相关知识的掌握明显提升，急救技术操作明显改善，急救仪器使用水平、情景模拟急救能力明显提高，能够尽快适应现代临床放射科工作的要求。

PDCA； 情景模拟教学； 护士； 技术员； 急救培训

随着医学影像学学科的发展，放射检查已经成为疾病诊断的主要手段之一，增强 CT/MRI检查的患者比例也日益增加[1,2]。放射科常常遇到“急、危、重”的患者在检查中出现突发紧急事件或者对比剂不良反应事件，因此要求放射科一线护士与技术员不仅要具备较强的专业知识及操作技能，还必须具备很强的分析能力和应急能力。……