设计美辨析

蒋炜

摘 要：设计美的本质问题在目前设计美学的教材中并没有得到深入研究，本文结合美学史和设计艺术自身的特点，提出设计美的本质是设计活动及其成果所凝聚的能够使人产生生理、心理及视觉上愉悦的形式特征，并讨论了设计美的根源、特征、分类等问题。

关键词：设计美 本质 特征 分类

艺术设计是一种审美性的设计，是艺术与技术相结合服务于现实生活的手段，实用性与审美性是其重要的两个特征。设计美学是近年来普通美学原理应用于设计领域的一门新兴学科。由于国内设计活动起步较晚，始于上世纪八年代初期，虽然近30年来，设计事业获得了蓬勃发展，但设计理论滞后于设计实践的问题变得非常突出。目前，我们的设计理论教材很不成熟，设计美学的研究尤其显得薄弱。一是教材体系混乱，教材的结构和内容的编排缺少共同的认识，教材之间的差异性很大，从事美学理论研究的学者，大多注重抽象的理论探讨，脱离设计研究的实际，内容显得空洞无物，学生读后如坠云雾；从事设计实践的学者，往往把创作实践当成理论，或者把设计美学简化为形式美的几条法则，失去了理论教材的思辨和严谨，看起来不像一本理论教材，二者兼顾且处理得当的不多。二是目前缺少学界认可的通行教材。有些号称国家级的规划教材，也是问题成堆。那么设计美学学科建设中首要解决的问题是什么？笔者认为对设计美的本质及其相关问题的认识，是设计美学建设的根基，是整个教材结构和内容设置的依据，因此，对设计美学中元问题的探讨，有利于在学术界形成共识，对加强设计学科的建设，更好地服务于设计实践，具有重要意义。……