浅析高职学生职业道德培养

摘要： 伴随社会的发展和经济的转型，我国的高职教育也迎来了新的机遇和挑战，传统的教学模式的不足愈发凸显，新的工学模式随着德国的‘双元制、英国的‘三明治教育、等先进经验的学习在我国高职教育中引起了强大的反响，工学结合成了新时期高职教育的新起点。在可持续发展战略的影响下，我国对人才的培养要求在不断提升，学生的职业道德的重要性凸显，同时也让教育者明确学生职业道德培养的势在必行。工学结合有其传统教学模式所不具备的优势，只有充分利用这种优势结合学生职业道德的培养，才能更好地为高职教育服好务，培养出更多的合格接班人。

关键字：高职学生；新教学模式；职业道德；浅析

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0188-01

高职学生是我国职业教育中的重要组成部分，占据了职业教育人数的半壁江山，是我国为各行业培养的生力军，他们的职业道德水平高低与我国社会主义现代化建设之间有着莫大的关联。目前高职教育中出现了一些忽略职业道德教育的现象，导致了高职学生敬业精神缺乏，眼高手低、诚信缺失等等，在新形势下，利用教学模式转变的契机抓好高职学生职业道德的培养，才能培育出更多符合社会主义建设要求的接班人和建设者。

在高职学生职业道德培养的教育中，必须坚定不移的坚持思想政治理论课对高职学生世界观人生观价值观的影响作用。职业道德的基础与支柱就是学生的世界观人生观和价值观，，“三观”是发展职业道德的根基。……