从金庸小说中的师徒伦理谈我国研究生师生关系

戴邵瑛

摘要：随着社会的发展，研究生的批量培养，师生关系呈现多元化，并趋向机械化、冷漠化和利益化。从当今研究生师生关系现状出发，结合金庸小说中的师父爱生、识生、助生，徒弟尊师、信师和爱师，反思当今研究生阶段教育师生关系，提出师生关系应该自然化、生活化，增进情感内容。

关键词：金庸小说；师徒伦理；研究生；师生关系

中图分类号：G655 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0192-02

一、金庸小说中的师徒伦理：师父爱生、识生、助生，徒弟尊师、信师和爱师

在我国传统文化中，师徒之间的礼义一直是被提高位置、不断强调的，“一日为师，终生为父”。“师者，传道受业解惑也”，老师是人生航路上的一盏指路灯，凡有所为，不可或缺。同时又处处无不体现出师徒之间的心心相惜，孔子和其72门徒的故事一直就是师徒之间关系的范本，一部《论语》，师徒间智慧碰撞，上至治国理政，下至个人修行，尽道机枢，更体现了老师与弟子的融洽无间。尽管时代的变迁改变甚至是颠覆了传统的三纲五常，但传统的师徒之礼在人们的心中依然占据着极重的分量，在成长的青年身上体现得尤为明显。

金庸笔下的传统师徒伦理中，师父对徒弟悉心教导，倾其所学，任劳任怨，甚至不惜奉献出自己的生命；徒弟则谦谨好学，谨遵师父的教诲，努力研习武功，光耀门派。例如《碧血剑》中，脾气古怪孤僻的神剑仙猿穆人清招收“反贼”之子袁承志为徒，将其毕生所学都传授于他，这一举动表现了这位武林高人的崇高人格和宽广气度；……