《作物育种与种子生产实验》课程教学体会与思考

李艳军　刘永昌　张薇

摘要：《作物育种与种子生产实验》课程是种子科学与工程专业的一门新开课程，该课程对于学生育种实践能力的培养非常重要。为了顺利开展这门新开课程，笔者总结了教学过程中遇到的难题，并提出克服这些难题的方法以及改进这门课程的几点思考。

关键词：作物育种；实验；教学

中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）37-0211-02

《作物育种与种子生产实验》是种子科学与工程专业本科生的专业必修课。该课程是与《作物育种学总论》和《作物育种学各论》等理论课程相配套的育种实践课程。以往作物育种的教学往往侧重理论，没有把育种实践能力的培养贯穿到育种的教学过程中。为了改变这种现状，农学院于2014年开设了《作物育种与种子生产实验》，共计32学时，该课程的开设能使学生将作物育种的理论与实践相结合，逐渐培养学生掌握鉴别育种资源，驾驭育种资源和育种方法的综合能力。课程內容囊括了小麦、玉米、棉花、大豆、油菜几种主要农作物的育种方法，具体描述育种过程中的实际操作技术，共编写了20个实验，包括田间实验和室内实验。该课程为新开课程，授课教师在教学过程中发现了一系列问题，表现在以下几个方面：

一、时间问题

根据教学大纲的安排，该课程所涉及的实验贯穿于作物整个生长季节。如：3月份进行小麦抗寒性鉴定，5月中旬完成小麦、油菜的杂交实验，7月上旬进行棉花杂交工作。7-9月份，作物收获时进行田间取样，之后在室内进行产量和品质相关性状的鉴定实验，同时进行田间测产试验。……