播下一粒种子，静待一片花开

【摘 要】立足校本资源，借力专家智慧，营造儿童数学文化，打造儿童数学乐园。开发《数学好玩》数学校本课程，以数学游戏活动，激发儿童学习兴趣，启蒙儿童数学思维，促进儿童多元发展，提高教师专业层次，提升学校办学水平。

【关键词】儿童数学文化；数学校本课程；数学游戏；多元发展；队伍建设

【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）32-0052-02

【作者简介】侯晓蕾，江苏省镇江市香江花城小学（江苏镇江，212000）校长，高级教师。

位于焦山脚下、长江之滨的江苏省镇江市香江花城小学（以下简称：香小）创建于2005年9月，是镇江市第一所城市配套社区小学。2013年12月，作为镇江城区唯一一家获江苏省教育厅评定并获资金支持的“小学数学文化基地”建设正式在香小启动，为该校的特色教育增添新亮点。自此，儿童数学文化在这里落地生根，一群数学追梦人的智慧之花在这里悄然绽放。孩子们徜徉在数学的世界里，享受数学带来的美妙与幸福……

这里是数学的乐园

（一）绘制未来的蓝图

“作为一所正在成长中的年轻小学，我校将以这次‘数学学科课程基地创建为机遇，提高教师专业层次，培养学生良好的学习能力，构建具有校本特色的课程文化……”2013年11月22日下午，在江苏省小学特色文化建设项目答辩会现场，香江花城小学的侯晓蕾校长以“探索数学课程模式，提升整体教学质量”为题，从申报条件、申报优势、建设内容、预期效果、保障措施五个方面描绘了香小多元化数学课程基地建设的美好愿景，并顺利回答了评委的现场提问，得到了领导和专家的高度评价。