浅析如何通过教学提高小学高年级学生的语文写作能力

董雪艳

摘 要：随着素质教育的不断深化，新课程改革的不断深入，小学阶段的语文教学更加注重对写作能力的提升。语文是一门应用性较强学科，作为一门语言类课程，语文教学的重要目标在于应用，而语文写作是语文应用性最直接的体现。主要论述小学高年级语文写作课程的教学目标，在明确教学目标的基础上，重点对如何通过教学提高学生的语文写作能力进行了论述，为小学六年级语文写作的教学提供一定的参考。

关键词：小学高年级；语文写作能力；表达能力

小学阶段语文写作的教学主要集中在对基本写作方法、语言理解和语言运用等方面。小学六年级学生已经具备一定程度的语文理解能力，但是需要在教师的指导下进一步提高，从而加强学生的语文基础能力。因此，小学高年级语文写作课程的教学要明确教学目标，并通过不同的课堂教学活动和教学形式、内容等提高语文写作能力。

一、小学高年级语文写作课程的教学目标

在开展小学高年级语文写作课程教学之前，教师首先需要明确教学目标，只有明确教学目标，才能提高教师的教学效率，从而最大限度地通过课堂教学提高学生的语文写作能力。

1.提高学生的识字、写字能力

小学高年级学生识字、写字的能力相对低年级学生来讲，已经有了很大程度的提升，但是，学生对字词的掌握和理解仍然不到位，有一部分成语不能正确理解，部分字词不能正确书写的情况普遍存在。……