浅谈新课改背景下小学语文教学的开放性

董俊

摘 要：小学语文课堂的开放性教学是在新课程改革背景下开始运用实践到课堂中，这种开放性的教学方式主要是对教学内容、教学过程的方式方法以及教学的最终目标进行一种比较全面综合的改革教学模式。这种开放性途径一方面使学生能有效获得书本知识，同时还能获得知识中所隐含的情感体验和生命感悟，从而促进学生获得全面而有效的发展。

关键词：新课改；小学语文教学；开放性

新课改背景下，实施开放性的小学语文教学具有非常深远的意义，能有效培养学生在学习中的自主学习能力，并发挥学生在课堂教学中的主观能动性，使其真正成为教学过程中的主体，让老师成为教学的主导，给学生创造开放性的学习环境，为学生独立思维能力提供更加自主和自由的学习氛围和方式，挖掘学生的创新思维和发散性思维能力，提高学生语文知识的学习效率和质量。

一、新课改背景下小学语文教学开放性的体现

（一）小学语文教学在内容上的开放性

小学阶段语文学习过程是为其他各科学习打牢基础的关键阶段，所以必须树立和培养学生在语文学习中正确的学习习惯和能力的挖掘。在基础教材学习的过程中，教师要为学生提供广泛的课外知识的相关拓展来让学生有更丰富的知识视野。另外，教师设定课时和内容时，要注意对阅读课程中的经典名著进行重点设置，培养学生阅读的习惯，才能更好地促使学生树立正确而积极向上的人生观和价值观。……