课程开发与实施研究——将中职数学锻造成建筑专业课的有力推手

陈炎林

摘 要：中职数学教学应该充分融入专业课方面的相关信息，为学生走出校门做好准备。这也是中职数学教师教学设计的基本立足点和出发点。在中职数学教学中，怎样施教才能更有效地与专业课契合，起到对专业课学习的助推作用呢？就这一问题作出阐述。

关键词：中职数学；建筑专业；技能

英国的自然科学家罗杰曾说过，数学是科学的大门钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识。可见，数学是一门基础工具课程，同样，对于中职学校的学生而言，数学也是一门不可或缺的公共基础课，学生只有掌握了一定的数学基础知识和技能，才能为专业课的学习和自身长远规划奠定坚实的基础。因此，中职数学教学应该充分融入专业课方面的相关信息，为学生走出校门做好准备。

在中职数学教学中，怎样施教才能更有效地与专业课契合，起到对专业课学习的助推作用呢？笔者以建筑专业为例，根据自己的一点研究和实践谈谈自己的体会。

一、开展专项调查

没有调查就没有发言权。所以，要想使中职数学更好地服务于建筑专业，做必须经过缜密调查取证，然后在获取一手资料的基础上，施以先进、有效的教改方略，使两者互相糅合、彼此驱动。首先，要摸清师生对数学课和建筑专业课之间基本联系的认识，强化中职建筑专业的教学目标，调整中职数学教学模式和教学手段的“建筑化”色彩，让中职数学成为建筑专业的“专有”化数学；……